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学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移
时间:2022-05-21 15:44
关键词:
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答案解析
C
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
相关问题
知识是记忆过程的一个基本环节,是指个体获得知识和经验的过程,具有选择性。( )
元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知,一般认为它包括元认知知识、()、元认知监控三个主要方面。
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()
根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式,高级知识主要通过何种方式获得()
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
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在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
教学过程可分为()阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程,也就是()的过程。
教师引导学生掌握知识的基本过程包括()、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段,即()。
认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()
建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生自己()知识的过程。
()认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。
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