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儿童道德认知发展的阶段分为()()、()()、()()。
时间:2022-04-30 17:02
关键词:
大学试题
理学
答案解析
前道德阶段 | 0—2岁 | 他律道德阶段 | 2—7岁 | 自律道德阶段 | 7—12岁
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论,2岁以下儿童的认知发展处于( )阶段
皮亚杰认为儿童道德认知发展的规律是( )。
提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是( )
皮亚杰将儿童的认知发展分为()、()、()、()四个阶段
柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者,指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段:前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
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皮亚杰将儿童的认知发展分为();();()和形成期四个阶段。
儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程。
儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分,道德认知、道德行为和()。
根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
( )是儿童社会性发展的重要标志,出现在皮亚杰儿童认知发展的( )阶段。
皮亚杰认为儿童的认知发展分为( )阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7一11岁儿童的认知发展处于()阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展处于()阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于()
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