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学前儿童心理学是学前儿童大脑对（）能动的反映。
时间：2022-04-26 13:09
关键词：
大学试题
理学
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客观现实
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（ ）指的是学前儿童家长在对学前儿童实施教育时所选择和运用的策略和措施
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的 是学前儿童家长的（ ）
学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ）选项
学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（ ）
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
最新问题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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