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儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。
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问题详情
儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。
A、对
B、错
时间：2022-04-20 01:42
关键词：
大学试题
教育学
答案解析
对
相关问题
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到 最好的发展，是学前儿童美术教育的（ ）
教师引导学前儿童积极参与美术实践，在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣的教学 原则是（ ）
引导儿童欣赏同伴的美术作品，这个欣赏教育目标是儿童在（ ）
将儿童美术教育从过去重技术训练的功利立场转到重视儿童艺术的创造性和表现性上的 是（ ）
最新问题
学前儿童美术欣赏的直觉感知美术形象的时期指儿童的（ ）
在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( )
“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( )
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成 长、美感成长、( )、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（ ）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。（单选）—5分
罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（ ）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。得分：5分
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。
在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。
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