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素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
A、正确
B、错误
时间：2022-04-19 07:41
关键词：
素质教育思想
教育学
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正确
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简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()
中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和（）协调发展。
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律
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体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）。
()是进行全面发展教育和实施素质教育的基本途径。
学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是( )。
闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。
素质教育的目标是发展素质教育的（）
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
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