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口语交际的环境被称之为（）。
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口语交际的环境被称之为（）。
A、编码
B、解码
C、压缩
D、语境
时间：2022-04-18 22:00
关键词：
03292公共关系口才
答案解析
D
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从言语个性上看,规范口语受( ) 制约,而日常口语受交际语境制约。
口语交际的操作步骤是课前准备，导入情景，模拟交际， 。
口语交际的总目标要求学生通过口语交际训练：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（ ）
在某次"口语交际"教学的主题研讨活动中教师们特别讨论了"口语交际"教学应该注意 的问题。下列说法不恰当的是( )。
口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
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公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为（）。
口语交际能力是交际能力的（）
试述口语交际教学与读写教学的关系。
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
口才是语言交际中运用语言的才能的（）
口才与公共关系口才的关系为（）
影响口才交际的因素包括（）。
有人格的力量作为基础，口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。
有人格的力量作为基础，口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。
演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。
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