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高中英语学业质量水平,既是指导教师开展日常教学的依据,也是()、学业水平考试和高考命题的重要依据。
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高中英语学业质量水平,既是指导教师开展日常教学的依据,也是()、学业水平考试和高考命题的重要依据。
A、学习效果评价
B、阶段性评价
C、过程性评价
D、结果性评价
时间:2022-04-08 16:38
关键词:
大学试题
教育学
答案解析
B
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教学大纲既是编写教科书的依据,也是师生教学的依据。 ( )
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。
历史教学评价的指向上应该既是学生的学习效益的评价,也是对教师的历史教学水平、能力与教学效益的评价。下面哪个选项不能作为评价历史教学的评价标准( )
教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业,所依据的基本宗旨是()
下列条款中,属于教师应当履行的义务有()①遵守宪法、法律和职业道德,为人师表②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩③关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的全面发展④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平⑤参加进修和其他方式的培训
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受教育者有在上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。()
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
在学业成绩考查中,试题类型有()。
高中英语学业质量水平一共设置三个水平,这三个水平与必修课程、选择性选修课程和选修课程中的提高类课程有关联性。
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指()。
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程,是指( )。
高中英语学业评价包括()。
高中英语学业质量水平一主要用于检测()的学习结果。
高中英语学业质量水平中,水平一是高中学生在英语学科应达到的合格要求,也是()命题的主要依据。
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