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美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。
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美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A、遗传性
B、自然性
C、目的性
D、获得性
时间:2022-03-25 23:42
关键词:
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C
模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素,但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。
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1903年美国心理学家( )出版了第一本以教育心理学命名的专著。
美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。
强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是( )。
美国心理学家孟禄认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点称为
美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )
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美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括()。
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著作。
1903年,美国心理学家()出书了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学闻名的著作。
一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()。
一般认为,教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()
一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是【 】
奠定了教育心理学发展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其作者是美国心理学家()。
美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。
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