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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）
A、学习需要
B、学习期待
C、成败归因
D、成就动机
时间：2022-03-25 23:27
关键词：
CMS专题
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B
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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）
（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
个体在认知活动过程中,对自己的认知活动积极进行监控,并相应的对其进行调节,以达到预定的目标,这是( )。
自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。()
学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
最新问题
20(5.0分) 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化。
间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
对教学活动预期所要达到的结果的规划属于（）
（）目标是指企业经营活动的方向和所要达到的水平。
个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。
教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果。
德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（ ）。
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的客观估计。( )
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