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皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。
A、正确
B、错误
时间：2022-03-25 20:50
关键词：
第三章人类行为与社会环境
社会工作综合能力(初级)
答案解析
正确
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教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。
瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序是( )。
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
关注的是个人行为所赖以发生的社会环境以及这种行为的群体特征与功能.
实践企业社会责任不是重新回归“企业办社会”，干企业不擅长的事，损害企业创造经济、社会和环境的综合价值的能力与水平。（）
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社会环境会对人类行为产生影响。根据社会工作的观点，服务对象的行为问题与其最原始、最根本的环境（）关系最密切。
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）。
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。
行为科学，是利用心理学、社会学、人类学、论理学等多种科学研究人类行为以及人的行为和（）的学问。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。
把儿童社会化费为初级社会化和次级社会化的心理学家是黑森。
社会心理是（）与社会行为之间的中介过程。
社会心理是（）与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
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