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()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。
A、体育教学原则
B、体育教学方针
C、体育教学组织
D、体育教学内容
时间:2022-03-25 17:52
关键词:
体育人文社会学
中学体育与健康(高级)
答案解析
A
体育教学原则是体育教师在长期体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的正确反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。
相关问题
体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的( )
我国( )根据阶段可分为;小学体育、中学体育、高校体育等。
大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”,是为了(),在社会上广泛开展的体育活动的总称。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
最新问题
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
()是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识,是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标,体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
体育教师在体育教学中的主导性主要体现在哪些方面?
《体育与健康课程标准》中规定,小学一至二年级为()体育课,三至六年级为()体育课。
教师在体育与健康学习评价中起()。
()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。
体育教学是学校体育的(),课外体育锻炼是体育教学的()。
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