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()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
E、特朗普制
时间:2022-03-23 01:16
关键词:
CMS专题
教学(下)综合练习
答案解析
E
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教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。( )
集体教学、()和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为()、()和个别教学。
常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和()等。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
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根据(),幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为()、分组教学和个别教学三种形式。(集体教学
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
以下教学形式属于个别化教学的有()。
美术活动教学的形式主要有三种:小组美术活动教学、个人美术活动教学和()。
形式型教学策略有集体教学、小组教学和()三种类型。
()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称( )。
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。
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