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只有当教师的知识视野比()宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。
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只有当教师的知识视野比()宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。
A、教学大纲
B、学生
C、他人
D、家长
时间:2022-03-15 21:28
关键词:
教育学
答案解析
A
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(教育实践),发现、(分析)、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德。
教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()。
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教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。
教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识属于( )知识。
只有教师工作快乐,才能带给学生学习的();只有教师健康发展,才能培养出健康发展的()。
只有接受正规的教师教育才能获得专业发展。
在教育工作中,一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。
作为人师者的教师,必须树立起()的信念,只有这样,才能满足教育教学实践的需要,才能满足时代发展的要求。
从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
只有当教师的知识视野比()宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。
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