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教师的教学效能感是在先天基础上，通过自己参加（）和（）来培养。
时间：2022-03-15 21:17
关键词：
现代教师学导论
教育学
答案解析
教育科研活动、教学实践
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教师的（ ）行为会受到教师效能感的影响。
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
教学效能感包括两个部分，即一般教育效能感和()
《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》在人才培养方案上要精准设计,大胆进行课程创新、教学创新、协同创新, 教师教育类师资既要请进来,也要走出去,并通过教学、实践等途径,开展卓越乡村教师的( )。
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教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实 的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括( )。
教师个人教学效能感的提升是教学经验不断累积和深化的结果。
教学效能感是先天形成的，很难改变。
教师（ ）制度，是指聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或者教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的制度。
教师的效能感分为（）和（）两个方面。
教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种()．
教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（ ）
现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为合理的是（）
教师的教学效能感包括（）。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
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