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()是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的,它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。
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()是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的,它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。
A、教学
B、课程
C、评价
D、学校规划
时间:2022-03-15 20:33
关键词:
教育学
答案解析
B
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在教育过程中,师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )。
杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。
通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价是 选项
_____和_______构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
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学生集体是学校教育的基本方法和手段,但它本身不是教育的目的。
( )是按照一定教育目标而确定的在教育过程中作为主要教育内容的所有学习科目及其进程安排的总和。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()
教育目的是教育实践活动的第一要素,它规定了教育的方向,指导和支配整个教育过程。
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是()
()是实现教育目标的指南,同时又是完成教育任务的策略和手段。
高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。
教育目的是制定培养目标的依据,教育目的是教育目标的具体体现。
“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
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