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教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。
A、教育成长观
B、教育发展观
时间：2022-03-15 19:45
关键词：
幼儿教育活动设计与指导
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B
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教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（ ）。
幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和()有效性的评价。
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教育和教育工作的指导性文件是
行为目标强调的是目标的理解性()，能够指导教育者具体实施教育活动并评价其教育活动效果。
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。
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教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。
生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
简述教育目的与教育价值功能的区别与联系。
廉政教育最核心的内容是集体观、人生观和价值观的教育。（）
教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（）
教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。
教育方针的结构一般包括三个组成部分：教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则。
教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）
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