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北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法,她所使用的教学策略是()
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北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法,她所使用的教学策略是()
A、联系儿童的语言读准拼音
B、通过编儿歌的方式学习拼音
C、通过游戏方式学习拼音
D、利用形象教学拼音字母
时间:2022-03-15 16:32
关键词:
小学语文教学法
答案解析
C
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音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的()。
小学语文教学研究经常、广泛使用的一种方法是( )
阅读教学在小学语文教学中占得比重最大、用的课时最多。
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()
小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是( )
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中小学诗歌教学对语文教师素养的要求:()。
特级教师蔡澄清创立的教学方法是
教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现()所采用的手段和途径的总称.
教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成()和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。
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教学中廖老师常常思考“教学目标是什么?”“选择什么样的教学策略和教学方法?”“选择什么测验手段?”这类问题,该教师扮演的角色是( )
小学语文教师教学评估的内容包括()。
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在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。
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