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德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
A、赫尔巴特
B、德漠克利特
C、阿恩海姆
D、卢梭
时间：2022-03-13 00:02
关键词：
学前儿童艺术教育
答案解析
A
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( )主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。
福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和
死亡是人的生命的结束，是人的( )的消失。
（ ）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)（单选）—5分
（ ）主张通过艺术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)得分：5分
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美国学前艺术教育中通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工作。
生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即（）
教育在人的发展中起主导作用，它是人的发展的（）。
（）和（）是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
死亡是人的生命的结束，是人的（）的消失。
人的（）是对人的本质的深刻揭示，是人的本质的最高表现。
美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
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