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在社会学习论中,强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习()。
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在社会学习论中,强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习()。
A、正强化和负强化
B、正强化和惩罚
C、间接强化和自我强化
D、直接强化和及时强化
E、直接强化和间接强化
时间:2022-03-13 00:01
关键词:
基础知识
心理治疗(师)
答案解析
C
相关问题
()特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。
强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是( )。
学习社会强调四种基本的学习是
()强调学习的社会性、情境性和学习的主动性,认为学习不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人帮助和必要的资料,通过意义构建方式获得的。
幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等
最新问题
()主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范,并内化为个人的品格与行为,在社会生活中加以再创造的过程,也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。
社会学习理论认为,学习行为的内化过程是()
社会学习理论认为:人类行为是()交互作用的产物。
学习型组织强调的学习同我们传统意义上学知识不同,它强调的学习是“终身学习”,是(),是“全过程学习”,是“团队学习”。
()主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。
学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )
学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
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