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对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()
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对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()
A、纵向比较
B、专题比较
C、横向比较
D、总体比较
时间:2022-03-12 12:57
关键词:
比较教育学
教育学
答案解析
A
相关问题
比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有( )。
对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是( )
( )就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。
同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较,在比较中寻找事物的共同点。
一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由( ) 。
最新问题
古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和______教育时期。
教育政策是国家或者政党为实现一定历史时期的教育任务而制定的( )。
教育政策是党或国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动( )。
在比较长的时间内,对一个儿童或一些儿童的心理发展,或教育规律进行有系统的定期研究是( )得分:5分
在比较长的时间内,对一个儿童或一些儿童的心理发展,或教育规律进行有系统的定期研究是( )(单选)—5分
有一项名为“不同教育方法对提高中学生道德认识水平的影响”的实验课,实验对象是某中学二年级的两个班,两个班分别采用了不同的教育方法。三个月后对两班进行道德认识试卷问答测试,通过比较得出实验结果,这个实验设计属于()
反映一个国家或地区教育工作总要求的是()
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是()
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究,称为()
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的,称为()
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