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道德的()是以个人的思想道德为尺度来调节个人与他人和社会的道德关系。
A、认识职能
B、教育职能
C、自我调节
D、社会调节
时间:2022-03-12 03:56
关键词:
答案解析
C
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道德品质是一定阶级或社会的道德原则规范在个人身上的体现与凝结,是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。因此个人道德品质的形成主要依赖于个人的( )
爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和( )
( )是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
判断一个人的行为道德与不道德的基本尺度和基本标准是()
道德行为是个人在道德认识支配下表现出的所有道德活动,他是个人道德认识、(____)的外在表现,是评价个人(____)的最终
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道德行为是个人在道德认识支配下表现出的所有道德活动,他是个人道德认识、( ( ) )的外在表现,是评价个人( ( ) )的最终依据。
道德自律是道德主体为协调个人与他人及社会的关系,自主地认同、选择和履行特定道德规范和准则,并依此约束个体观念及行为的道德活动。()
对道德的调节功能,应从以下几方面予以理解():①道德调节的范围广泛,时间持久,具有层次性;②道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系;③道德和法律、宗教一样,是从相同的方面反映并反作用于社会生活;④不能因道德调节的效力有限就认为道德无用。
道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的()和总和。
组织道德和社会道德是个人道德素质的两个组成部分。
个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节,是品德形成的基础。 因此( )。
在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
通过道德实践,实现道德认知与道德行为的有机统一,把外部的道德教育转化为个人内在的道德品质。这是
道德是以()为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
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