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柯尔伯格研究道德的方法是()。
A、情境故事法
B、道德两难故事法
C、陶冶教育法
D、榜样示范法
时间:2022-03-12 01:43
关键词:
中学德育
中学教师
答案解析
B
柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。
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依据科尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()。
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是 ()。
根据柯尔伯格的观点,道德经验重于道德环境。
道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。
中学德育的主要方法有哪些?
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《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
阐述柯尔伯格的德育思想。
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性”,指的是下列哪个基本理论?()
“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。
柯尔伯格研究道德的方法是( )。
柯尔伯格研究道德的方法是()。
柯尔伯格研究道德采用的是()。
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