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依据《钢结构高强度螺栓连接的设计、施工及验收规范》规定了大六角高强度螺栓的拧紧应分为（）和（）。
时间：2022-03-11 18:31
关键词：
变态心理学与健康心理学知识
心理咨询基础知识
答案解析
初拧；终拧
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钢结构连接施工中，高强度螺栓施工完毕，其外露丝扣一般应为（）扣。
摩擦型高强度螺栓连接与承压型高强度螺栓连接主要区别是( )
高强度螺栓摩擦型连接中，一个高强度螺栓的抗剪承载力设计值与下列哪项无关
依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程称为（）
关于高强度螺栓连接，有以下疑问：（1）摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓有哪些相同和不同点？（2）由于高强度螺栓作为承压型设计时，其极限状态与普通螺栓相同，这样，单个螺栓的承载力必然要高于摩擦型设计时，是这样吗？（3）高强度螺栓群承受偏心受拉时，中和轴的位置如何确定？
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依据《钢结构高强度螺栓连接技术规程》中每一杆件在高强度螺栓连接节点及拼接接头的一端，其连接的高强度螺栓数量不应少于（）个。
依据《钢结构高强度螺栓连接技术规程JGJ82-2011》规定摩擦型高强度螺栓连接不宜与（）方向的贴角焊缝（端焊缝）单独并用连接。
依据《钢结构高强度螺栓连接的设计、施工及验收规范》规定了安装高强度螺栓时，构件的摩擦面应保持（），不得在雨中作业。
依据《钢结构高强度螺栓连接技术规程》中外伸式端板连接接头的端板厚度不宜小于（），且不宜小于连接螺栓的直径。
教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识（）
依据心理学相关知识，教师的这种做法符合什么规律?（ ）[多选题]
教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识属于（ ）知识。
根据《钢结构高强度螺栓连接技术规程》JGJ82-2011的要求，在同一连接接头中承压型高强度螺栓连接不应与（）并用。
钢结构中使用的连接螺栓一般可分为（）和高强度螺栓两种。
钢结构中使用的连接螺栓一般分为普通螺栓和高强度螺栓两种，其中，高强度螺栓按连接形式通常分为（）。
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