驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开设小组，组员由不同类型的学生构成，以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次，小陈评估后发现，一些组员已经开始意识到自己的问题，有了改变的动机，但小组动力还未形成，组员小强和小刚依然盛气凌人地对同学冷嘲热讽，小组其他组员情绪受到影响。小陈决定在下次小组活动中，运用直接干预法开展工作，小陈的做法有（　　）。

时间：2021-07-17 21:07 关键词： 综合类 社会工作者 综合能力(社会工作师) 2017年社会工作者《社会工作综合能力（中级）》考试真题及详解[视频讲解] 　[视频讲解]