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按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是()
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按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是()
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、个案分析法
时间:2022-03-02 12:30
关键词:
教学(下)综合练习
教学(上)综合练习
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B
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教学的五个环节是提问、(),总结、巩固练习和作业。
在一定教学思想或教学理论指导下,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
教学的五个环节是提问、(),总结、巩固练习和作业。
体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和[ ]
以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为( )。
最新问题
体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体( )
体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。
当前,在体育教学中,许多教师从趣味性、多样性、实效性出发,安排了一些新颖的教学内容。增强了课堂气氛的活跃性,提高了学生锻炼的积极性。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习,在实施中却有被“挤掉”的现象,造成学生的队列队形练习素质下降,在一定程度上影响了教学的质量。问题:根据这一现象,谈一谈队列队形在广播操中的相关教学注意事项。
某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙伴。
讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是()。
模仿—练习教学过程称模式,就是经验教学过程模式。
练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识,而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
针对教学目标设计导入环节和发声练习的具体教学策略与过程
在直接教学中,教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于()教学流程。
中学数学课上的测量练习、生物课上的植物栽培和动物饲养等活动属于教学方法中的()。
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