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对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
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对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
A、对
B、错
时间:2022-02-24 17:16
关键词:
大学试题
教育学
答案解析
对
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幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和()有效性的评价。
教师应具备观察了解幼儿、与幼儿()、转变角色、评价和反思的能力。
. 教学评价有两个核心环节:一是对教师______的评价,即对教师的教学设计、组织、实施等的评价;二是对学生学习效果的评价,即考试与测验。
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和( )
教育效果的评价主要包括对幼儿、( )、教师这三方面的评价
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对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和( )(单选)—5分
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和( )得分:5分
历史教学评价的指向上应该既是学生的学习效益的评价,也是对教师的历史教学水平、能力与教学效益的评价。下面哪个选项不能作为评价历史教学的评价标准( )
管理人员、(教师)、幼儿及其(家长)均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。()
把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了()。
根据评价的对象划分,可将教育评价分为学生评价、教师评价、社会评价。
对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。
对教师的评价应该包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
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