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第一,各级领导的重视是推动信息技术教育的关键。然而,有些领导由于缺少对信息技术教育的理解知识,教育观念还停留在传统教学方式上,成为信息技术教育的障碍。<br>
第二,教师是教育信息化的执行者,信息技术教育的实施,最终要通过教师贯彻实施到学校教育中去。目前,在教师的观念中普遍存在这样一些问题:<br>
(1)一些教师由于信息技术水平较差,对技术的使用有畏难情绪,不愿在课堂中使用。<br>
(2)还有一些教师将信息技术的教学应用理解为计算机辅助教育,即将信息技术仅仅看作是教学辅助工具。<br>
(3)也有一些教师认为信息技术教育只是信息技术学科教师的任务,与自身关系不大等。<br>
第三,信息技术服务人员可以保证技术服务的及时性、有效性,从而保证信息技术设备的正常运行。然而,许多技术服务人员的观念还处于传统的电教室或房的管理上,认为自己只不过是教辅人员,与教师从事着两种不同的工作,即教辅和教学。</p>