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新课程改革的理念主要包括：<br>
（1）儿童是课程设计与实施的中心和主体，儿童的现实生活和可能生活是课程的依据；<br>
（2）以“生活世界”为课程内容的范围，儿童的现实体验是儿童学习的起点和基础，注重培养儿童的综合实践能力和社会责任感；<br>
（3）课程的实施是儿童反思性、创造性实践构建人生意义的活动；<br>
（4）儿童的学习方法应以主动参与、体验、反思、探究和创造为基础，而不是被动接受或简单适应；<br>
（5）教师是儿童学习的指导者与合作者，和儿童一样是课程的建构者。</p>
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