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孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()
A、A、发现人的价值
B、B、发掘人的潜能
C、C、发挥人的力量
D、D、发展人的个性
时间:2022-02-22 19:09
关键词:
第三章教育与个人的发展
中学教育学
答案解析
B
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简述我国初等教育在世界教育发展中的地位以及与世界先进教育水平的差距。
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从作用范围角度看:教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、_______教育行政。
孔子说“( ),习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
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教育学主要探讨教育的一般原理,如教育的产生与发展;教育与社会发展的关系;教育与人的身心发展的关系;()以及制度、内容、方法、管理等。
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从高等教育发展角度,高校教师的()是我国高等教育健康发展的生命线。
教育是有明确目的的影响人发展的活动过程,它对人的发展方向起着制约作用。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()
从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是( )。
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与家庭教育、社会教育相比,学校教育在人的发展中起主导作用,其原因是( )。
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