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通过课堂教学评价的实施，能够有效地促进课堂教学的八个转变：<br>
（1）在教学目标和内容上，由一维的课堂教学目标向三维的课堂教学目标转变，由知识传授为中心向以学生发展为中心转变。<br>
（2）在教学方法上促进教师由“以教定学”向“以学定教”转变。教师要改变过于强调学牛接受学习、死记硬背、机械训练的教法。积极尝试启发式、讨沦式、研究式教法，注重多法结合、灵活运用。<br>
（3）在学生学习方法上，由接受式学习为主向自主式、合作式、探究式学习等多种学习方式转变。<br>
（4）在学生要求上，由过分强调统一规格教育向差异教育转变。<br>
（5）在教学活动上，由过分重视结果教学向既重视结果更注重过程教学转变。<br>
（6）在教学环境上，由不够和谐、民主、愉悦的教学环境向和谐、民主、愉悦的教学氛围转变。<br>
（8）在教学手段上，由不够重视在教学中运用现代化手段向积极主动、科学有效地使用现代教学技术转变。<br>
（9）在学生评价上，由过于注重甄别选拔的功能，强调学生作业成绩评励、引导功能，促进学生全面发展的多层次、多角度评价转变。</p>
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