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“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。
A、逻辑性
B、科学性
C、感染性
D、关联性
时间：2022-02-22 17:26
关键词：
高等教育学
教育学
答案解析
C
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教学的基本组织形式——课堂教学。(教育学)
“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自 （ ）
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）
根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。
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学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ）
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上，往往"教学有法，教无定法"，这说明教师职业的（）。
学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。
高校教师学习高等教育学的意义有（）。
高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。
语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。
“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。
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