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根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-18 20:26
关键词：
学习动机
答案解析
错误
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归因理论认为,如果将失败归因于内部、稳定、不可控制的因素,学生会产生羞愧、 绝 望的感觉,表现出( )。
韦纳认为，学生往往把学习的成败归因于以下哪些方面的因素？
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。
某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
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根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。
如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
沙赫特的情绪因素理论认为，情绪的产生归因于（）。
老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称之为( )。
将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）
成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
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