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在弗洛伊德的个性发展理论中,代表人格的社会成分是()。
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在弗洛伊德的个性发展理论中,代表人格的社会成分是()。
A、A、自我
B、B、本我
C、C、超我
D、D、他我
时间:2022-01-12 17:07
关键词:
学前儿童发展心理学
心理学
答案解析
C
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弗洛伊德的人格发展阶段论认为人格发展包括()阶段。
简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
弗洛伊德将人格发展的潜伏阶段的儿童的年龄为( )。
既是学前儿童心理发展的一般规律之一,又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
学前儿童心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
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弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为( )
弗洛伊德的心理性欲发展阶段中,3—7岁儿童处于( )阶段。
在弗洛伊德的人格结构中,作为人格的象征、社会道德的代表,是人格的最后形式而且是最文明部分的是( )
在有关人格发展阶段的理论阐释中,弗洛伊德强调本能的作用,自我是伊底和超我的奴仆;埃里克森更强调自我的作用,相信()能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。
学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()
根据弗洛伊德的精神分析理论,4岁的小强处于人格发展阶段的( )。
亨特的()理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
在弗洛伊德的个性发展理论中,代表人格的社会成分是()。
弗洛伊德人格发展理论
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