首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。
时间:2022-01-12 16:51
关键词:
CMS专题
小学教育心理学
小学教育学
答案解析
多动症儿童行为的主要特征有:(1)活动过多。这种儿童的多动与一般儿童的好动不同的是,他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。运动场上很难看出他们的区别,但在受限制的教室里,多动症儿童更不能控制自己的活动。(2)注意力不集中。这是多动症儿童突出的、持久的临床表现。患者不能关注一种活动,做事有头无尾、丢三落四。(3)冲动行为。多动症儿童的行为先于思维,即没有考虑就开始行动。
相关问题
小学儿童阅读活动中,心理健康教育渗透的优势有( )。
学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动( )
4. 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价( )
学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价( )
小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。
最新问题
小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括?
在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有?
多动症又称注意缺陷障碍,常见于儿童,特别是小学阶段的()学生。
教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。
小学教育心理学是教育心理学的(),他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。
简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。
皮亚杰儿童教育的基本原则是:(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向;(2)发展儿童的主动性;(3)强调儿童的实际活动;(4)重视儿童的社会交往。
别人在看