请设计大班科学活动“沉浮的秘密”，要求写明：活动设计意图（2分）、活动目标（4分）、活动准备（3分）、活动重难点（2分）、活动过程（9分）。

活动名称：沉浮的秘密（大班）（一）设计意图孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象，如：船为什么会浮在水面上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里？为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去？为什么有些东西会沉在水里又可以浮在水面？为了满足幼儿的好奇心，探索身边的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。（二）活动目标1.使幼儿知道哪些东西放在水里会沉下去，哪些东西放在水里会浮在水面上；2.让幼儿学习分类的方法；3.激发幼儿对沉浮现象的探索兴趣。（三）活动准备1.每人小筐两只，内有积木；塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、金属钥匙等；2.每组一大盆水，一条擦手毛巾。（四）活动重难点1.活动重点：幼儿动手操作、探索物体的浮沉；2.活动难点：幼儿通过观察浮沉现象，对浮沉东西进行分类。（五）活动过程1.激发幼儿的探索兴趣“看一看，你的小筐里有些什么？”“把这些东西放到水里会怎样呢？请你们来试一试，每人选一样东西放到水里，然后把你的发现告诉大家。”指导幼儿把东西放在水中，看看怎样了，再拿起来，告诉大家。2.引导幼儿探索沉浮现象“刚才有的小朋友发现，有的东西放到水里会沉下去，有的会浮在水面上。请你们再试一试，看看哪些是沉在水里的，哪些是浮在水上的，要把每一样东西都试一试。”幼儿操作并讲述，如讲述有错误，可让其当场再试。3.引导幼儿通过分类活动巩固所学知识“现在请你们把筐里所有的东西分一下，把能沉到水里的放在一个筐里，把能浮在水上的放在另一个筐里。如果你不知道，就把它放到水里再试试。等会儿老师来看你们分得对不对。”幼儿实验、分类，教师个别指导，请幼儿讲述是怎么分的。4.小结，扩展幼儿经验
本题活动设计的主题属于科学教育方面。