活动设计题: 请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

<p> (一)活动目标&nbsp;<br> 1．对几何图形发生兴趣。&nbsp;<br> 2．用触觉感知圆形、方形的特征。&nbsp;<br> 3．辨别图形，学说词语&ldquo;圆的&rdquo;&ldquo;方的&rdquo;。&nbsp;<br> (二)活动准备&nbsp;<br> 1．圆形、方形若干；圆形、方形卡片若干。&nbsp;<br> 2．圆形、方形纸盘若干(平面的)，方手帕一块。&nbsp;<br> 3．摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。&nbsp;<br> (三)活动过程&nbsp;<br> 1．辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说&ldquo;圆的&rdquo;&ldquo;方的&rdquo;。&nbsp;<br> 2．出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱，里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图形块，告诉大家是什么饼干。或根据教师的指示摸图形块，如&ldquo;摸一个方饼干&rdquo;。&nbsp;<br> 3．分组活动。(通过图形配对、分饼干等活动进行分组活动)&nbsp;<br> (三)活动建议&nbsp;<br> 1．把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。&nbsp;<br> 2．玩&ldquo;喂饼干&rdquo;游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形(如猫的嘴)，有的是方形(如熊的嘴)，将动物头放在幼儿够得到的地方。&nbsp;<br> 3．在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。</p>