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【设计案例】《颠倒世界》活动目标：<br>
1.理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。<br>
2.能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。<br>
活动准备：<br>
故事磁带、绘画工具等。<br>
活动过程：<br>
1.倾听故事。<br>
（1）乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？<br>
（2）为什么说这是一个奇怪的地方？<br>
（3）看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢？<br>
2.讨论。<br>
（1）听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引导幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等）<br>
（2）颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。<br>
3.绘画；颠倒世界。<br>
（1）幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。<br>
（2）你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。<br>
故事：<br>
颠倒世界<br>
有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀？正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？乌鸦亚伯又看到了奇怪的事情：有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。<br>
你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗？</p>
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