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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A、知识取向

B、情感态度取向

C、能力取向

D、技能取向

B
幼儿教育的目的：促进生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造性的发展；培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇与知识、能力、技能的关系不大，与情绪态度的关系更紧密。

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