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程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
A、对
B、错
时间:2022-01-11 11:05
关键词:
CMS专题
中学教师资格证
中学教育知识与能力
答案解析
错
说法正确。程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,并以此设计了教学机器。程序教学的基本做法是把教材内容细分成很多的小单元,并按照逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的很多层次或小步骤,让学生循序渐进,依次进行学习。教师(或教学机器)要在学生每回答一个问题后立即反馈,出示正确答案。这是一种个别化的学习方式,适合那些能力高且个性独立的学生。程序教学基本上是一种自学程序,缺少了学生与教师之间的互动。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
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教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力,该教师所采取的是( )教学原则。
《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于()。
在“一间中学教师的教学工作”这一范围内,“中学语文教学工作指标体系”属于()
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教师在教学中积极调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问、解决问的能力,该教师所采取的是( )教学原则。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
()应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。
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()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
教师的()应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
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