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把“刺激一反应”作为行为基本*单位,认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()
A、行为主义教学理论
B、认知教学理论
C、情感教学理论
D、哲学取向的教学理论
时间:2022-01-11 11:04
关键词:
教学工作的意义和任务
答案解析
B
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教育学家苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点?()
教师教学行为的基本价值在于 ( )
教学()是完成教学任务,实现教学目标的基本保障
学生向教师签订学习契约,这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是
行为主义认为教学就是要控制_______,以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化____。
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把“刺激-反应”作为行为的基本单位,认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()
教师作为一个研究者,以研究的态度、行为对待教育教学工作,其意义重大。包括以下几点()
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为().
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )。
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应,其公式是S―R。提出这一观点的心理学家是()
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把“刺激一反应”作为行为基本*单位,认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是()
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