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学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
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学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-11 09:52
关键词：
国家开放大学(小学儿童教育心理学)
答案解析
错误
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2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( )
儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。
学习的主体是教师， 因而教师决定了学习的效果。
由国家开放大学开发的能够与学习网同步学习应用程序的名称是（ ）
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网络教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。
简述教师学习教育心理学有何意义?
考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
德国在培养职业教育师资时，学生完成九个学期的学习，大学毕业后还要参加（）次国家考试。只有通过了国家统一考试，才能获得职业教育教师的资格。
学习高等教育心理学有助于高校教师提高其评价反思能力。
教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）。
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