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学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）
A、十六世纪后期
B、十五世纪前期
C、十八世纪后期
D、二十世纪初期
时间：2022-01-09 18:04
关键词：
学前教育学综合练习
答案解析
B
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。
学前教育政策法规能够引导人们按照国家对学前教育发展的目的和要求开展教育活动，体现了学前教育政策法规的什么作用?()
学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
学前教育学的任务是研究学前教育现象和（）。
学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
最新问题
学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。（）
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
具体来说，学前教育政策的内容包括了学前教育的发展方针、（）、促进学前教育发展的手段、措施等。
学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。
学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。
在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
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