A、评估体系逐级分解，导致对整体特性把握困难
B、评估采取自上而下的方式展开，难以保证被评价对象主动参与其中
C、指标体系固定化，难以体现高校特色
D、重视总结性评估，忽视过程性评估
时间：2022-01-08 15:53 关键词： 高等教育学 教育学
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