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开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是( )。
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开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是( )。
A、马卡连柯
B、赞科夫
C、奥苏伯尔
D、巴班斯基
时间:2022-01-08 05:48
关键词:
教育综合知识
小学教师招聘
教师类
答案解析
D
巴班斯基在20世纪70年代初至80年代中期以罗斯托夫地区的普通学校为基地,创造了大面积克服留级现象的经验,更直接地为教学过程最优化理论的创立提供了实验材料。
相关问题
《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于()。
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
《中华人民共和国教师法〉明确规定:教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验,从事科学研究,是每个教师的:
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说: “教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )
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教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验是教师的()
教育教学知识属于教师知识结构中的( )。
认为在教育过程中,教师有绝对的权威,强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是()。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是( )。
开展教育教学活动不属于教师的权利。
国家鼓励学校和教师采用( )等教育教学方法,提高教育教学质量。
国家鼓励学校和教师采用()等教育教学方法,提高教育教学质量。
中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。
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