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提出“教学过程最优化”理论的是 【 】
A、赞科夫
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、维果茨基
时间：2022-01-08 05:43
关键词：
答案解析
C
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提出教学过程最优化理论的教育家是( )。
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。( )
提出互相对立的X理论和Y理论的是（）。
教学过程最优化理论包含哪些基本思想?
提出X理论-Y理论的是（）
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教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
下列理论的提出标志着量子理论诞生的是（）
在领导理论的研究中，提出权变理论的是（）。
在激励理论中，提出公平理理论的是（）。
最早研究国际分工理论和提出绝对优势理论的是（）。
“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
“教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。
提出教学过程最优化思想的是（）。
提出教学过程最优化思想的是教育家（）。
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】
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