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在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为()。
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在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为()。
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人思想接近
时间:2022-01-08 05:20
关键词:
教育心理学
教育学
答案解析
B
相关问题
教育在促进个体社会化中的功能主要表现在促进个体思想意识的社会化、促进个体行为的社会化和( )。
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
14. 一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( )
一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( )
美国社会心理学家G.W.奥尔波特(1954)认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响,他人的影响形式包括()。
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李源潮在《加强少先队思想品德教育更好为孩子们健康成长服务》的讲话中提到的关于少先队的思想品德教育或者叫铸魂教育除了以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育还包括什么()
在他人作用下,引起个体思想、情感和行为的变化的现象,称为()。
《教育大厦辞典》认为,()旨在形成受教育者一定思想品德的教育。
德育:又称为思想品德教育,是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。
培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的()
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子,这种家庭教育方法是()
“知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;传授知识和思想品德教育有机结合”是()的内容。
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
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