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下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素()
A、气质类型
B、家庭的影响
C、同伴交往的影响
D、电视的影响
时间:2022-01-08 05:18
关键词:
学前儿童社会教育
教育学
答案解析
A
相关问题
下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养
下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响
下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展
下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响
下列哪一项不属于影响个体职业发展的外界环境因素()
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5. 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
学前儿童知识经验少,理解力差,往往不易分清正确与错误,各种教育影响都容易接受。所以在教育中,必须坚持正面教育,对学前儿童进行正面引导,帮助学前儿童分辨是非,发扬积极因素,克服消极因素。这反映了学前儿童德育的( )选项
下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径?
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。
学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的( )
5 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的( )
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()
学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
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