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7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。
A、集体教学
B、上课
C、探究
D、游戏
时间：2022-01-07 09:14
关键词：
答案解析
游戏
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以学前儿童家长及子女为对象，以普及科学育儿知识和方法为主要内容，以亲子活动为主要特征的一种家庭教育指导的组织形式是：
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
最新问题
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。
以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会教育内容组织的主要策略。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
7. 我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（ ）
3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。
4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。
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