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3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育( )方面的目标。
A、科学方法与能力
B、科学经验
C、科学情感与态度
D、科学知识
时间:2022-01-07 09:13
关键词:
答案解析
科学情感与态度
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的,一般可以分解为3个不同的层次,下列不属于这3个层次之一的是()
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是( A)
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
最新问题
不属于学前儿童科学教育总目标的是()。
不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()
学前儿童品德教育的内容主要包括()和发展学前儿童个性的教育两个方面。
学前儿童科学教育的目标按其横向结构,一般可以分为三个方面,即()、()、()。
学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面?
学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面
1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项( )。
3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育( )方面的目标。
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