（一）活动名称：小动物点心店（二）活动目标：1．能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类的结果。2．能按照分类规则把材料分完。（三）活动准备：1．经验准备：幼儿初步认识各种图形和颜色。2．物质准备：教具：底纸，颜色标记3个，几何磁贴6个。3．学具：（1）分点心底纸，颜色标记，磁贴；（2）颜色标记，几何图形，分类盒。（四）活动过程：1．情境导入，吸引幼儿活动兴趣。（1）师：妈妈做了3种颜色的点心，小猴、小猫和小兔分别想要一种相同颜色的点心，你觉得可以怎么分给它们？（2）引导幼儿将相同颜色的点心放一起。2．演示分类的规则。（1）师：谁愿意来分一分？（幼儿尝试演示，其他幼儿共同观察）（2）师幼共同验证。师：他分得对吗？师：这是小猴的点心，看看都是什么颜色的？小猫的小兔的呢？（3）师幼共同小结：原来我们只要把一样颜色的放一起，就可以满足小动物们的要求了。3．引导幼儿用颜色标记表示。（1）认识颜色标记。师：这是个什么标记？我们一起叫叫他们。（黄色标记好、红色标记好、蓝色标记好）（2）师幼共同了解游戏的规则。师：帮小动物们分完点心以后用颜色标记来表示，放到小动物旁边的方框里。（3）介绍相关组的游戏。师：今天我们还有一个活动是“按颜色装点心，先把一样颜色的点心放在一起，再选颜色标记插到分类盒上。4．幼儿操作，教师观察、指导。教师巡视幼儿的操作，鼓励能力强的幼儿玩到每组的游戏，帮助能力弱的幼儿先分完点心再插颜色的标记。5．总结、评价。
本题考查的是幼儿园科学教育活动设计的内容与方法。
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